隨著新教師的加入，給我校教師隊(duì)伍增加了新生力量，注入了新的活力，同時(shí)也對(duì)學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)提出了更高要求，如何在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具體落實(shí)“四位一體”課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)科主任，骨干教師的引領(lǐng)示范作用，掀起了學(xué)科組內(nèi)“老帶新、老幫新、新老互動(dòng)”學(xué)習(xí)課改模式的新熱潮，實(shí)現(xiàn)以樣板課引領(lǐng)教學(xué)，以樣板課推動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)系質(zhì)量全面提升，我校于9月9日至17日舉行了為期9天的“樣板課”活動(dòng)，本次活動(dòng)由教務(wù)處主辦，教務(wù)處葉主任全程參與了聽課。
語(yǔ)文樣板課
成海燕老師教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而有力，引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。整個(gè)教學(xué)流程行云流水，精巧有致，張弛有度。
歷史樣板課
史江波老師以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的時(shí)間思考并回答問題，教師發(fā)揮著啟發(fā)者，指導(dǎo)者的作用，進(jìn)步完善歸納總結(jié)。
數(shù)學(xué)樣板課
陳占忠老師采用由易到難，有深入淺，螺旋式上升的方式，便于學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解和掌握，整節(jié)課學(xué)生的參與面廣，利用了有側(cè)重點(diǎn)的課堂提問，小組討論的方式使每個(gè)學(xué)生都參與了課堂學(xué)習(xí)。
政治樣板課
張弛老師教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，層次分明，條理清晰，容量適度，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)連貫、緊湊，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
英語(yǔ)樣板課
葉慧娟老師魅力口語(yǔ)引領(lǐng)英語(yǔ)課堂，圍繞重點(diǎn)展開聽、說、讀、寫多種形式的訓(xùn)練與反饋。師生飽滿的激情，學(xué)生的大膽展示，工具書的使用，音標(biāo)的自拼自糾，不僅很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，而且保證了課堂的高效性。
生物樣板課
劉志峰老師的課程條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。課前預(yù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)；課上發(fā)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教師講解答疑解惑；多媒體演示恰到好處。
地理樣板課
王利民老師教學(xué)過程中教態(tài)自然，板書規(guī)范，教學(xué)設(shè)計(jì)主線鮮明、條理清晰。小組討論等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
物理樣板課
劉綏玲老師準(zhǔn)備充分，課件制作精美，在教學(xué)過程中，能突破重難點(diǎn)，用多種形式的教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。課堂氣氛活躍，效果良好。
化學(xué)樣板課
劉振峰老師課堂精彩紛呈，在課堂導(dǎo)入時(shí)激情高漲，神采飛揚(yáng)；教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，展示我校骨干教師堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)功底。
本次活動(dòng)取得了良好的效果，起到了重要的引路作用。參與聽課的教師受益匪淺，骨干教師為青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供良好的學(xué)習(xí)范例。通過本次活動(dòng)，他們不但對(duì)自己的教學(xué)工作有了深刻的反思總結(jié)，而且要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中去。
今后，教務(wù)處將在“狠抓高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)工作上持續(xù)發(fā)力，讓“樣板課”成為“常態(tài)課”。
